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01/01/2007 — Assessoria de Comunicação
Cláudia Sapag Ricci defende a idéia de que a pesquisa é o eixo organizador do currículo. Nesse livro ela trata do desafio que é despertar, em torno de um assunto, o desejo e a necessidade de saber mais e discorre sobre a importância de se problematizar e saber lidar com os diversos tipos de fontes, além de outras questões de caráter mais metodológico. A pesquisa redimensiona a aprendizagem e deve constituir-se enquanto processo compartilhado entre aluno e professor.
Com base nesse entendimento Cláudia compreende que não cabe só ao último fazer perguntas. Afinal, a pesquisa, além de trazer respostas, suscita dúvidas e provoca novos olhares. É por esse e outros motivos que ela não é mera atividade complementar, é, sim, instrumento necessário e enriquecedor quando bem explorada por professores como meio de ensino. A autora contempla esses e outros pontos nesse livro, que apresenta um referencial teórico sobre o tema, mas, acima de tudo, quer se converter em prática de resultados na sala de aula.
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