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Maarten Simons

Professor de Política e Teoria Educacional no Laboratório para Educação e Sociedade da Universidade de Louvain (Bélgica). Suas principais áreas de interesse são: política educacional, novos mecanismos de poder, novos regimes de governo e de aprendizagem permanente na Europa e no mundo. Sua pesquisa se concentra explicitamente nos desafios colocados para a educação, com o interesse principal de (re)pensar o papel público das escolas e das universidades. É coeditor (com Jan Masschelein) de The Learning
Society from the Perspective of Governmentality (Blackwell, 2007), Rancière, Public Education and the Taming of Democracy (Wiley-Blackwell, 2011) e Re-reading Educational Policies (Sense Publishers, 2009), com Mark Olssen e Michael Peters.

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