• Sinopse

  Neste livro, as autoras nos convidam a refletir sobre o modo como as relações de gênero permeiam as práticas educativas, em particular as que se constituem no âmbito da Educação Matemática. Destacando o caráter discursivo dessas relações, a obra entrelaça os conceitos de gênero, discurso e numeramento para discutir enunciados envolvendo mulheres, homens e matemática. As autoras elegeram quatro enunciados que circulam recorrentemente em diversas práticas sociais: “Homem
  é melhor em matemática (do que mulher)”; “Mulher cuida melhor…
  mas precisa ser cuidada”; “O que é escrito vale mais” e “Mulher também tem direitos”. A análise que elas propõem aqui mostra como os discursos sobre relações de gênero e matemática repercutem e produzem desigualdades, impregnando um amplo espectro de experiências que abrange aspectos afetivos e laborais da vida doméstica, relações de trabalho e modos de produção, produtos e estratégias da mídia, instâncias e preceitos legais e o cotidiano escolar.

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• Autor

  • Maria Celeste Reis Fernandes de Souza

    É licenciada em Pedagogia e doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais. Professora da Universidade Vale do Rio Doce (UNIVALE), atuou como docente no curso de Matemática – Licenciatura,
    no período de 1998 a 2006 e é docente no curso de Pedagogia. Desenvolve projetos de extensão e pesquisa no campo da Educação de Pessoas Jovens e Adultas (EJA). Seus estudos mais recentes estão
    centrados nas discussões relativas a Gênero e Educação, especialmente, àquelas que se estabelecem no campo da Educação Matemática.

  • Maria da Conceição F. R. Fonseca

    É graduada em Matemática, mestre em Educação Matemática e doutora em Educação. Professora associada da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, coordena o Programa de
    Educação Básica de Jovens e Adultos da mesma universidade. Atua nos campos da Educação Matemática e da Educação de pessoas jovens e adultas (EJA), em projetos voltados para as práticas de Letramento e Numeramento. Publicou os livros Educação Matemática de Jovens e Adultos: especificidades, desafios e contribuições; O ensino de geometria na escola fundamental: três questões na formação do professor dos ciclos iniciais (coautoria) e Letramento no Brasil:
    habilidades matemáticas (Org).

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Outros livros destes autores

• Relações de gênero, Educação Matemática e discurso - Enunciados sobre mulheres, homens e matemática
• Educação Matemática de Jovens e Adultos - Especificidades, desafios e contribuições
• Ensino de geometria na escola fundamental, O - Três questões para a formação do professor dos ciclos iniciais

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• Escritas e leituras na Educação Matemática
• Interdisciplinaridade e aprendizagem da Matemática em sala de aula
• Merleau-Ponty & a Educação

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