• Sinopse

  Mais um volume da coleção Perfis da Educação. Itinerários da produção de nosso pensar-fazer a educação nas últimas décadas. Intensos diálogos com o contexto cultural e político da produção do conhecimento e com as indagações que nos chegam da tensa dinâmica social.
  Perfis da educação construídos nas tentativas de sintonizar nosso pensar-fazer a educação com a diversidade de lutas por uma sociedade mais justa e igualitária. Um pensamento educacional colado aos movimentos sociais e ao movimento docente por um outro projeto de escola em um outro projeto de sociedade, de cidade, de campo. Por um outro projeto de ser humano.
  Miguel Arroyo faz parte desses itinerários-diálogos coletivos de procura de respostas no repensar e no refazer nossa educação. Neste volume estão organizados alguns de seus textos mais marcantes e suas análises dos contextos sociais, políticos, culturais e pedagógicos em
  que foram produzidos. Contextos que continuam tão presentes e instigantes.

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• Autor

  • Paulo Henrique de Queiroz Nogueira

    É graduado em Filosofia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), mestre e doutor em Educação, foi professor da educação básica por duas décadas, tanto no ensino fundamental quanto no ensino médio. No ensino superior, já lecionou em diferentes universidades públicas e privadas. Atualmente desenvolve pesquisas na área de juventude e escola em sua interface com as questões de gênero e diversidade sexual.

  • Shirley Aparecida de Miranda

    É doutora em Educação e professora da Faculdade de Educação da UFMG na área de políticas educacionais e diversidade étnico-cultural. Desenvolve trabalhos de pesquisa com a temática movimentos sociais e educação; diversidade étnico-racial; relações de poder-saber e gênero. Colaboradora do Programa de Educação para a Diversidade, da ProEx-UFOP, é integrante do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Relações Étnico-raciais e Ações Afirmativas (NERA). Integra também a Comissão de Estudo e Acompanhamento de Medidas de Inclusão Social no Corpo Discente da UFMG (Cais), tendo ainda atuado como professora da educação básica por 19 anos.

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