Este livro apresenta estudos teóricos-empíricos sobre uma temática que até recentemente carecia de pesquisas que a qualificassem como campo de conhecimento científico: a Educação de Jovens e Adultos (EJA). Compreender a formação de professores para EJA, seus dilemas atuais, seus aspectos históricos, sociais, políticos e econômicos, é entender a implicação desse processo na vida de milhares de brasileiros.
Para isso, os artigos aqui reunidos respondem a questões como: Quais são os pontos positivos e os pontos negativos da formação de professores de EJA? E os dilemas atuais dessa formação? O que dizer da formação continuada das professoras alfabetizadoras de jovens e adultos na rede pública estadual e municipal da cidade de Maceió, na ausência da formação inicial? Como o professor se constitui enquanto leitor? Enfim, qual futuro o processo de formação de professores de EJA parece oferecer aos jovens e adultos do Brasil, que buscam na sala de aula uma oportunidade de melhorar de vida por meio da Educação?