• Sinopse

  Este livro “propõe uma reflexão mais genérica sobre o jogo que se desenrola em torno do objeto e objetivo das escolhas: as regras, ou os determinantes, do jogo em que as escolhas são feitas, de o que se escolhe, que depende de um outro determinante,o para que se escolhe; e uma reflexão sobre o jogo em torno dos sujeitos das escolhas: os determinantes que regulam quem escolhe, ou para si – a escolha pelo leitor, pela criança ou pelo jovem em formação, ou para o outro – a escolha por formadores de leitores (os editores, os professores, os bibliotecários, os especialistas…); finalmente, pretendo terminar com uma regra do jogo sobre a qual creio que não há consenso, mas que gostaria de defender: a regra das escolhas necessárias”.
  Magda Soares

  “Todos esses textos, nos seus múltiplos formatos e suportes, apresentaram-se, desse modo, como recursos sem os quais a vida não pode ser vivida. A sua autenticidade e o facto de estarem à disposição imediata do utilizador […], permitindo que se pudesse saltar do livro para a revista, desta para o computador, daqui para um folheto, deste para um dicionário…, reforçaram o caráter social e pessoalmente significativo das atividades desenvolvidas e das aprendizagens realizadas.”
  Maria de Lourdes Dionísio

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• Autor

  • Maria Zélia Versiani Machado

    Professora da FAE/UFMG.

  • Aparecida Paiva

    Doutora em Literatura Comparada, professora da Faculdade de Educação da UFMG. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, leitura, literatura, linguagem e livro.

  • Aracy Alves Martins

    Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Minas Gerais, mestrado em Educação e doutorado em Educação pela mesma instituição,com Doutorado-Sanduíche no INRP – Paris, França. Estágio Pós-Doutoral realizado na Universidade do Minho, Braga, Portugal. Professora adjunta da Universidade Federal de Minas Gerais. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação e Linguagem, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de leitores, leitura literária, formação de professores, escolarização e livro didático.

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