Nadja Hermann é graduada em Filosofia pela UFSM e doutorou-se em Educação pela UFRGS, com estudos complementares (doutorado sanduíche) na Universidade de Heidelberg. Foi professora titular de Filosofia da Educação da UFRGS entre 1997 e 2005. Realizou estágios de pesquisa na Universidade de Heidelberg/Erziehungswissenschaftliches Seminar nos anos de 1998, 1999 e 2005. É pesquisadora do CNPq desde 1997 e atualmente é professora adjunta da Puc-RS. Ensina e pesquisa na área de Filosofia da Educação e Ética.
Publicou Educação e racionalidade: conexões e possibilidades de uma razão comunicativa na escola (EDIPUCRS, 1996); Validade em educação: intuições e problemas na recepção de Habermas (EDIPUCRS, 1999); Pluralidade e ética em educação (DP&A, 2001); Hermenêutica e educação (DP&A, 2002); Ética e estética: a relação quase esquecida (EDIPUCRS, 2005); Autocriação e horizonte comum: ensaios sobre educação ético-estética (Editora da Unijuí, 2010). Publicou também vários artigos e capítulos de livros sobre ética e filosofia da educação.
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